Toute personne
encadrant ou souhaitant encadrer une équipe.
PRE-REQUIS
:
Aucun
DUREE
:
1 jour
OBJECTIFS
PEDAGOGIQUES :
- Mettre en œuvre un
modèle d’éco-management
- Evaluer sa pratique du P.A.D. (Préserver, actualiser, développer)
-Déterminer des actions concrètes sur chacun des trois
piliers du management durable
- Déterminer un autre mode d’évaluation managériale
METHODE
PEDAGOGIQUE :
Méthode active alternant les apports
théoriques et la participation active des stagiaires - Réflexions
et échanges d'expériences
LE
+ PEDAGOGIQUE :
Afin que chaque participant
puisse préparer ce séminaire nous lui proposerons
de remplir en ligne un questionnaire d’évaluation à
180° sur sa pratique managériale. La comparaison entre
sa perception et celle de son environnement l’éclairera
sur ses points forts et ceux à développer.
PLANNING
:
Plusieurs sessions, nous consulter formation@cerclerh.com
Le
P.A.D. (Préserver, Actualiser, Développer) : une autre
manière de manager les hommes
L’enjeu des entreprises est de développer une écologie
interne autant que de préserver leur environnement externe.
Ce séminaire propose un modèle de management durable
pour des entreprises engagées dans l’investissement
socialement responsable (ISR) et apporte au manager un cadre porteur
de sens.
PROGRAMME DE
FORMATION
Présentation de la journée et introduction sur
le lien entre le développement durable et la gestion de
la ressource humaine
Poser les règles du jeu - Faire connaissance autrement
Atelier 1 : Apports et échanges sur le
modèle d’éco-management porté par le
P.A.D.
Nous échangerons sur les différentes actions managériales
contenues dans les trois piliers : Préserver sa ressource,
actualiser les compétences, et développer son capital
humain
Atelier 2 : Diagnostic de son management sur les
trois piliers
Chaque participant fera son propre diagnostic de son management
à partir du questionnaire qu’il aura rempli au préalable.
Il devra identifier des pistes de développement possible
pour lui.
Ce travail se fera par binôme avec restitution et échange
avec l’ensemble des participants
Atelier 3 : Actions concrètes à mettre
en œuvre sur chaque pilier
Comment manager différemment son équipe
Comment mobiliser et co-responsabiliser son équipe sur
la mise en œuvre et la diffusion du PAD
Les priorités à mettre en oeuvre
Les leviers et les freins
Atelier 4 : Faire évoluer son modèle d’évaluation
Introduire le changement nécessite de faire bouger son
modèle d’évaluation. Quels indicateurs et
quelle communication mettre en oeuvre
Capitalisation de la journée et tour de table final
PUBLIC
CONCERNE : 
